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教育部向低质研究生说“NO”
研究生教育中，导师职责的异化，研究生角色的错位，甚至整个学术生态的逐利化与交易化，更需要反思。7月中旬，教育部下发了一份《关于深化研究生教育改革的意见》，特别提出对研究...

1553阅读2013-08-26

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